Quotation Chen, Pujun, Pilz, Matthias, Fuhrmann, Bettina, Rumpold, Herwig. 2019. Wirtschaftswissen von Jugendlichen in China und Österreich im Vergleich. Einstellungen, Selbsteinschätzungen und Kenntnisse im bilateralen Kontext. Tertium Comparationis. 25 (2), 1-30.


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Abstract

Da immer mehr und zunehmend komplexe ökonomische Entscheidungen getroffen werden müssen, hat Wirtschaftsbildung weltweit an Bedeutung gewonnen und dies insbesondere für Jugendliche. Allerdings liegen bisher kaum umfangreichere empirische Untersuchungen zur ökonomischen Bildung im Pflichtschulbereich vor. Daher wurde in einer Pilotstudie in einer Region Ostchinas ein in Österreich entwickeltes und Erhebungsinstrument für Wirtschaftswissen und weitere Elemente von Wirtschaftsbildung kulturell adaptiert zum im Rahmen einer Machbarkeitsstudie zum Einsatz gebracht. Die Anpassung des Instrumentariums an die Bedingungen in China sowie die erhobenen Daten werden im Beitrag vorgestellt sowie interpretiert. Zudem werden die Ergebnisse mit den österreichischen Befunden verglichen sowie mögliche Verbesserungsmöglichkeiten der Wirtschaftsbildung im Schulkontext beider Länder angedacht.

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Status of publication Published
Affiliation WU
Type of publication Journal article
Journal Tertium Comparationis
Language German
Title Wirtschaftswissen von Jugendlichen in China und Österreich im Vergleich. Einstellungen, Selbsteinschätzungen und Kenntnisse im bilateralen Kontext
Volume 25
Number 2
Year 2019
Page from 1
Page to 30
Reviewed? Y
DOI na
Open Access N

Associations

People
Fuhrmann, Bettina (Details)
Rumpold, Herwig (Details)
External
Chen, Pujun (Universität zu Köln, Germany)
Pilz, Matthias (Universität zu Köln, Germany)
Organization
Institute for Business Education IN (Details)
Competence Center for Empirical Research Methods WE (Details)
Research areas (ÖSTAT Classification 'Statistik Austria')
5348 Business education (Details)
5405 Empirical social research (Details)
5807 Didactics (Details)
5816 Education science (Details)
5963 Evaluation research (Details)
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