Abstract (German)

Statistische Daten verdeutlichen nach wie vor eine starke Geschlechtersegregation in den Technikwissenschaften. Während mittlerweile der Studentinnenanteil an allen österreichischen Universitäten bei 54% liegt, weisen technische Studienrichtungen einen Frauenanteil von gerade einmal 21,7% auf. In bestimmten Studienrichtungen beträgt der Frauenanteil sogar weit unter 10%. Im Rahmen des Projektes werden die Autorinnen, das Veränderungspotential einer österreichischen technischen Hochschule, die sich aktiv zur Erhöhung des Frauenanteils und der Diversität bekennt wissenschaftlich beleuchten. Es wird davon ausgegangen, dass Organisationen nicht geschlechtsneutral sind, sondern vergeschlechtlichte Orte, die über Strukturen, Prozesse und eine entsprechende Organisationskultur indirekte Ein- und Ausschließungsmechnismen kreieren, die in hohem Maße Vorstellungen von Maskulinität und Feminität beinhalten und reproduzieren. Im Zuge des Projektes sollen diese strukturellen Barrieren identifiziert werden um in einer kontextsensiblen Art und Weise die Etablierung eines Gender und Diversitätskonzeptes einzuleiten.

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Abstract (English)

Statistical data still indicate gender segregations in computer science and engineering. While women represent 54% of all students across all fields of studies in Austrian`s public universities, there are only 21,7% in technical studies. In some of these studies the percentage of women is even below 10%. The ongoing research project conducted by the authors is investigating the change potential of an Austrian University of Technology that is committed to increasing the participation of women. It is assumed, that organizations aren`t despite the long lasting presumption gender neutral but producing and reproducing gender within all areas of organizational practices. Consequently indirect inclusion and exclusion mechanisms are created leading to the fact that some selective groups are attracted and others not. In the course of this project the according structural barriers will be identified to develop context-specifically a gender and diversity inclusive concept.

Classification

• 2971 Gender studies (technical sciences) (Details)
• 5324 Organizational research (Details)
• 5431 Sociology of technology (Details)